Коли за деревами цифр лісу фактів не видно

Що може розповісти статистика, як можна, навіть не застосовуючи складні статистичні методи, розповісти про розвиток процесів. І як можна перевірити, де брехня, а де статистика.

Збір самих різних даних стає все більш і більш актуальним завданням. Без статистики неможливо зробити достовірний прогноз, побудувати бізнес-план, не кажучи вже про розробку соціально-економічній політиці держави. Але наскільки сьогодні в Росії вміють працювати з даними, і хто буде займатися цим завтра?

Олена Єгорова: «Російська статистика не відстає від світових трендів»

Павло Смелов: «Статистика викладалася ще в царських гімназіях в XIX столітті»

Народжуваність. Джерело: Росстат

Статево піраміда. Джерело: Росстат

<

>

Про це STRF.ru ​​поговорив з викладачами РЕУ ім. Г. В. Плеханова доцентом кафедри галузевої і бізнес-статистики Оленою Єгорової (Е.Е.) і завідувачем науково-дослідною лабораторією & laquo; Інноваційні аналітичні розробки, підвищення кваліфікації і професійна перепідготовка співробітників в сфері статистики & raquo; Павлом Смелова (П.С.). Олена Єгорова: «Російська статистика не відстає від світових трендів»

Складається враження, що за останні роки обсяг інформації, що збирається державної статистики різко зріс. Чи забезпечена ця сфера кваліфікованими фахівцями?

О.Є .: - Статистичні дані завжди були затребувані державними органами, а в останні роки і бізнесом. Статистика - це, в першу чергу, об'єктивне відображення нашого життя в формі цифр, і, звичайно, нові виклики, пов'язані з розвитком суспільства і технологій, ставлять перед статистикою нові завдання.

Ви справедливо зазначили, що в останні роки Росстат наростив обсяг спостережуваних явищ і процесів, а, отже, і збільшився обсяг інформації, що збирається і оброблюваної інформації. Крім того, завдяки розвитку інформаційних технологій, Росстат сьогодні публікує в електронній формі все більше і більше інформації, яка збиралася і до цього, але в силу великих фінансових і матеріальних витрат не завжди публікувалася.

Але ж,

статистика - це не просто «циферка»! І найсучасніші комп'ютери, і спеціалізовані програми тільки допомагають нам. А для отримання результату обов'язково потрібна людина, аналітик, який може за цифрами побачити процеси.

Що стосується кваліфікації нашої статистичної служби, вона досить висока. Це визнається і на світовому рівні: багато фахівців Росстату складаються в міжнародних комісіях ООН з різних галузей статистики. Але, на мій погляд, за умови нашої території і масштабах процесів, що протікають в Росії, чисельності статистиків не вистачає, особливо в регіонах.

За останні 10-15 років відбулися які-небудь зміни в вимогах, які пред'являють фахівцям за статистикою?

О.Є .: - У сучасній статистиці багато нових напрямків: це поява Big Data, геостатистики, впровадження нових форм збору даних. Фактично всі вони пов'язані з впровадженням інформаційних технологій в процес збору та узагальнення даних і розрахунків показників, і Російська статистика не відстає від світових трендів. Так, в мікроперепісі 2015 року було використано планшети, комп'ютери, в 2020 році буду організований канал збору даних через інтернет.

Великі дані - це окремий всесвіт. Зараз в світовому співтоваристві активно обговорюються питання їх збору та використання в офіційній статистиці. У Росії поки з офіційних суб'єктів статистичного обліку великими даними займається Банк Росії. Наші викладачі беруть участь в обговоренні цих трендів, будучи членами Міжнародного статистичного інституту і його організацій, а також інших міжнародних проектів. І, звичайно, всі отримані знання ми впроваджуємо в навчальний процес.

Але тут є свої складності.

В ході реформи вищої освіти такий напрямок підготовки, як «статистика», зникло з російської школи. Останніх фахівців - статистиків вузи випустили в 2015 році. За новими ФГОС навчання в області статистики можливо тільки на напрямку «Економіка» за профілем «Статистика», якщо таке рішення прийме конкретний вуз. На сьогоднішній день РЕУ ім. Г. В. Плеханова - один з небагатьох російських вузів, де зберігається трирівнева підготовка фахівців (бакалавр - магістр - аспірант). При цьому у всіх провідних вузах світу готують таких фахівців.

П.С .: - Якщо взяти історію, то статистика - це один з трьох предметів, який викладався в царських гімназіях ще в XIX столітті. А адже статистика - основа для розуміння тенденцій розвитку і прогнозування економіки.
Павел_Смелов
Павло Смелов: «Статистика викладалася ще в царських гімназіях в XIX столітті»

Щоб працювати з даними, людина повинна знати статистичні методи роботи, логіку, і, що важливо, предметну область. Це комплексне завдання для викладача. В рамках економічного напряму навчити повноцінного статистика дуже важко, тому що йому деякі обов'язкові економічні предмети не потрібні. Хотілося б дати спеціальність більш професійно.

О.Є .: - Статистика може допомагати в самих різних областях: у фізиці, в медицині (до речі, «медичний статистик» - це єдиний на сьогодні професійний стандарт за статистикою), рекламі, туризмі, страхування. Для кого будувати дитячі садки і школи, і скільки? Який вид страхування може бути затребуваний? Як насичувати ринок товарами, більш дорогими або більш дешевими? І на ці питання фахівці можуть відповісти, якщо будуть знати структуру суспільства за статтю та віком, рівень доходів населення того чи іншого району і т.д.

На мою думку, статистика, як базова дисципліна, повинна входити в навчальні плани практично всіх напрямків, а у економістів і у менеджерів в розширеному обсязі.

Як Ви ставитеся до відомій фразі «існує брехня, нахабна брехня і статистика»?

О.Є .: - Фраза, стала дуже популярною, і багато її використовують, коли хочуть посварити статистику. але

статистика сама по собі не бреше, брешуть люди, які намагаються грати з цифрами.

Якщо на ціннику написано «10 рублів», це 10 рублів. Дорого це чи дешево - це вже оцінка, аналітика. На жаль, багато людей часто вихоплюють цифру з контексту і, не розуміючи, що вона означає, починають будувати помилкові висновки. Повторюся, вчити статистикою необхідно, починаючи зі школи, щоб всі розуміли, цифра сама по собі - просто цифра, а її інтерпретація залежить від людини, фахівця-аналітика.

Як приклад, наша область - освіту. Проведені реформи в сфері освіти, ведуть до скорочення вузів, студентів і викладачів.

Однією з причин оптимізації кількості вузів називають «демографічну яму». Але давайте подивимося дані про народжуваність в Росії за останні 20 років: 1995 - 1 363 806 чол., 2000 - 1 266 800 осіб, 2001 - 1 311 604, 2005 - 1 457 376 2010 посилання - 1 788 948, 2014 року - 1 942 683 чоловік, тобто рівень народжуваність в Росії падав до 2000 року, а потім пішов зростання. І вже в 2016-2017 роках в ВНЗ почнуть надходити ті, хто народився вже після цієї «ями», а в подальшому, як мінімум 10 років, число випускників шкіл, а значить і абітурієнтів при всіх інших рівних умовах, буде збільшуватися! Хочеться також нагадати про те, що в останні роки досить гостро постало питання з нестачею дитячих садків, але ж багато хто пам'ятає, як їх закривали і віддавали приміщення під магазини, клуби на початку 90-х, коли різко впала народжуваність.
Народжуваність Народжуваність. Джерело: Росстат

Але демографічну яму зараз більше згадують у зв'язку з ростом податкового навантаження за рахунок того, що мало людей виходить на ринок праці.

О.Є .: - Так, і давайте подивимося на статево-вікову піраміду, яка дуже наочно все розповість і покаже. На сайті Росстата піраміда інтерактивна, можна подивитися розподіл населення 1980 року і прогнозне 2031 року.
Половозрастная_піраміда Половозрастная піраміда. Джерело: Росстат

Ті, хто народилися в 1955 році і пізніше, тобто в роки так званої «компенсаційної народжуваності» після війни і у матерів приблизно 1935 року народження, тобто, це досить численного довоєнного покоління. Але слідом за ними йдуть діти «дітей війни»: народжених на початку-середині 60-х. У той же час видно, що на ринку праці ситуація дуже навіть непогана - найближчі 10 років буде зберігатися переважання молодого працездатного населення (20-40 років).

П.С .: - Ще один яскравий приклад з інфляцією. Коли говорять, що Росстат оголосив, про річну інфляцію, скажімо, в 8%, починається крик, що це неправда, що гречка на 20% подорожчала, а хліб на 30. Але показник інфляції включає не один-два показники, він сумарний за всіма групах товарів і послуг, який і склав 8%. У нього входить показник інфляції продуктового кошика, показник інфляції нерухомості, палива, рухомих товарів, товарів побутового споживання. І якщо інфляція за споживчим кошиком 20%, то по нерухомості 1%, а може бути, і -1%. А якщо це все звести, і виходить загальний показник інфляції по країні в 8%. Тому мова йде не про брехню, а про незнання і нерозуміння складу цієї цифри.

Ми навели приклади того, що може розповісти статистика, як можна, навіть не застосовуючи складні статистичні методи, розповісти про розвиток процесів. І як можна перевірити, де брехня, а де статистика.

О.Є .: - Статистики - це готові аналітики, такі професіонали зараз дуже затребувані, причому не тільки в держорганах, а й в банках, в бізнес-структурах, страхових компаніях, в рекламі, в сфері туризму. Деяких просто лякає той факт, що ця професія пов'язана з цифрами, досить нудна і одноманітна. Насправді вміння працювати з цифрами, володіти аналітичними навичками дуже допомагає в роботі, піднімає на вищий рівень кар'єри. Розглядати будь-які процеси дуже з підтверджуючими фактами і викладками дуже цікаво, але для цього, треба багато знати і вчитися.