Вибір професії: коли?

Традиційно в нашій країні у дбайливих батьків саме вони, а не діти, вибирають сферу застосування своїх сил після навчання. Що б не говорили, як би це питання не представляли оточуючим, батьки в переважній більшості випадків визначають «вибір» дитини. Ну і фінансують, зрозуміло, всі заходи, спрямовані на те, щоб цей вибір реалізувався. Це курси, репетитори, гуртки, тематичні поїздки і табори, а іноді і спеціалізовані школи.

Наскільки це виправдано?

Безперечно, у батьків більше життєвий досвід, вони мають більш конкретні уявлення про ту чи іншій сфері діяльності, ніж діти. Але чи можна довіряти тільки «досвіду» спирається на більш тривале перебування на ринку праці? Звичайно, ні.

Ось кілька питань, на які варто спробувати себе відповісти, перш ніж направляти зусилля дитини в ту чи іншу сферу професійної діяльності.

Батьківський вибір професії бездоганний і безпомилковий?

Озирніться і ви побачите, скільки людей навколо не люблять свою роботу! Вони навіть не допускають думки про те, що неправильно вибрали собі професію, максимально чесно намагаються виконувати свій функціонал, але все в них опирається цьому. Ви, напевно, бачили невдалих продавців, поганих вчителів, огидних лікарів ... Їх вибір професії визначався, перш за все (якщо не єдино ніж), рівнем заробітку даних спеціальностей. І найчастіше це вибір за людини зробили батьки. А переконати дитину не так вже й складно.

Сьогодні ми маємо армію нещасних людей, які кожен день мучаться, приступаючи до своєї роботи і з радістю біжать з неї при першій же можливості. І що не менш важливо, ця армія покликана виконувати на своєму місці функції необхідні нам. На жаль, погано виконує. Кому від цього добре? Суспільству? Ні. Горе-професіонала? Тим більше немає. Батькам цього дорослу дитину? Ну, мабуть, їм-то спочатку добре. Адже мета досягнута! Дитина слухняний і тепер «виведений в люди». Але далі починаються інші проблеми, як би не зв'язані з вибором професії. «Дитина» починає пити, зриватися на рідних, набуває неврози і може дійти справа до депресії, а бажаного фінансового благополуччя як не було, так і немає. Тоді людини звинуватять в ліні і несерйозності.

А причина в неправильному виборі сфери застосування його навичок і зусиль.

Можливо, ваша дитина зовсім не стоматолог, як дідусь і бабуся, а природжений соціолог або вихователь! Визначити це непрофесіоналові важко, та й для нього це завдання не на одне відвідування.

Що ж робити?

Завдання відповідального батька, по-перше, дати своєму чаду максимально широкий простір для вибору. І при цьому намагатися не критикувати огульно все, що не подобатися дорослим членам сім'ї, а дати дитині самій скласти думку про ту чи іншу професію. Це непросто, не кожен зрілий людина здатна тримати свої емоції при собі. Уявіть собі полковника, син якого хоче бути перукарем, і ви все зрозумієте. Але раптом саме в цій сфері діяльності дитина зможе знайти себе?

Або ви планомірно готуєте дочку до лікарської кар'єрі, а у неї явна схильність до квіточок і пелюсточки. Не варто відразу рубати на корені дитячі мрії сентенціями на кшталт: «Кому зараз потрібні ботаніки! Ось лікар без роботи не залишиться! Люди завжди хворіли і будуть хворіти! »Куди продуктивніше підтримати дитину знайти їй якісний гурток з біології - нехай займається листочками! З часом не ви, а вже педагоги плавно її підведуть до зоології та анатомії. Адже те, що говорять батьки, не завжди сприймається адекватно. А добре знання біології ще не завадило жодному абітурієнтові вищих медичних навчальних закладів. Таким чином, ви не зіпсувавши відносини з дитиною, не зламавши його волю, йдучи назустріч його бажанням, все ж м'яко направляєте його в напрямку бажаному для вас. Можливо, медицина і справді зацікавить людини і тоді все пройде гладко. Але якщо дитина демонструє чітке неприйняття тих чи інших занять, не наполягайте. Зробивши нещасним його сьогодні, ви зробите нещасними і себе. Тільки вже завтра.

Коли почати?

Сьогодні про професії у нас в країні замислюються всерйоз ближче до закінчення 8 класу. До цього часу більшість підлітків витає в невизначених хмарах і досить розпливчасто уявляє собі своє майбутнє. Знають тільки, що воно буде «світлим і вільним». Шкільні предмети для них існують як би у відриві від особистого майбутнього. Хоча знання математики і фізики ой як не зашкодило б сантехніку або автослюсаря. А вже сисадміну (є такий міф, що це така проста робота, за яку непогано платять) тим більше. Для того ж перукаря історія і хімія - просто хліб з маслом, ковбасою та ікрою одночасно! Знання вище середньої шкільної програми з цих предметів, та плюс творча мотивація можуть дати такий ефект, що до вашої дитини будуть стояти черги за півроку на колорирование і створення нового іміджу.

Але все ж на цьому етапі, в середній школі, вже пізно.

Думати про майбутньої професії треба починати вже з першого класу або навіть на рік раніше. Це час коли в дитячих головка легко і міцно укладаються цілі, а довіри до батьків ще дуже і дуже велике. І нехай його бажання ще формулюються розпливчасто, головне, що вони є. І ЕО важливий момент. Не пропустіть його. Хоче дитина бути косметологом - візьміть його з собою в салон, і не раз, і не два. Купіть йому для початку ефірні масла і інгредієнти для найпростіших кремів. І нехай трохи пізніше малюк розчарується і охолоне до цього заняття, але зате він спробував! Допоможіть йому дізнатися детальніше про різні сфери діяльності людей, не тільки про вашу роботу. Тут допоможуть гуртки, екскурсії, можливо, майстер-класи.

Дивно, але і ви для себе відкриєте багато цікавого і нового про світ, в якому, здавалося, вам все відомо. Зайшовши в автомайстерню, постарайтеся подивитися на роботу майстра не з позиції споживача, а працівника. Залучайте по можливості співробітників майстерні. Практика показує, що завжди знайдеться хоч один балакучий людина із задоволенням поговорити з малюком про свою роботу.

Пізнавальна активність малят, спрямована в різні боки віялом до закінчення початкової школи у більшості гасне. Тим більше важливо до школи, і в перші роки навчання, не просто «розвивати дитину», а допомогти йому поставити конкретну мету. Це не означає, що мета не підлягає коригуванню в подальшому. Навпаки, цілком логічно буде, що з віком людина змінюється, уточнює і поправляє свої устремління. Але зате з'являється конкретна мотивація. Наприклад, «математику треба знати відмінно, тому що без неї в астрономії просто нема чого робити!» Або «Як ти збираєшся лікувати людей, якщо лінуєшся вивчити будову листа? Адже людина набагато складніше! »Звертайтеся до дитини в якихось питаннях в сфері його майбутньої професійної компетенції:« Скажи мені як майбутній модельєр, це піде до цього? А чому? Ну, я не розумію, поясни ».
Те, без чого не обійтися

Без вашої активної участи нічого не вийде. Не зможе дитина сам спробувати готувати або шити, паяти або збирати складний конструктор, розмовляти з іншими дорослими професіоналами. Ваша допомога йому необхідна як щоденна порція каші. Це не разові заходи, а постійна робота.

Хоча часто приносить задоволення. Це вже як ставитися. І своїм дітям, і до цього світу.

тест характеристика людини он-лайн допоможе зрозуміти, як потрібно розвивати те, що зумовлено природою, і як боротися з закладеними в нас негативними рисами. Ну а батькам допоможе у виборі професії.